Orientação pedagógica – História Geral e do Brasil – proposta pela UFCG

A intenção da UFCG não é cobrar do aluno aquele saber restrito sobre um conteúdo, mas sim analisar a sua capacidade de relacionar o seu conhecimento com as relações Homem-Homem na atualidade, por exemplo: Observar a importância do Egito Antigo para os dias atuais, pra que estudar o Egito? E relacioná-lo com problemáticas atuais. Utilizar também uma disciplina e relacioná-la com outras, ou seja, saber estabelecer uma relação lógica entre conteúdos de história com algum de biologia, por exemplo: Falar sobre o Aquecimento Global, relatando sobre a Revolução Industrial que é o momento em que se intensifica o aquecimento, e relacionando com biologia, mostrando o desequilíbrio ecológico, relacionar com a geografia mostrando os impactos sociais da Revolução Industrial e o Aquecimento Global e assim por diante. A UFCG não se preocupa apenas em aprovar o aluno que sabe tudo sobre aquele assunto, mas que tem a capacidade de analisá-lo, criticá-lo, compará-lo etc.